Ahora, súmenle a esa clase de investigación que es el lunes de 3:00 a 5:00 pm, que los chicos llevan en clase desde las 7:00am sin descanso, que el salón es para 80, pero solo hay 23 y que Ros en este caso llevó sus 20 minutos de charla a una hora casi eterna.
Faltando 15 minutos y con la clase ya preparada, caí en la cuenta de estos factores ¿qué ejercicio les haré?, apelé entonces a mi creatividad (modestia aparte soy creativo), a esa habilidad de cuando hacia talleres y me los inventaba justo la noche anterior, pero ahora eran 15 minutos, bueno ya 12 porque me había gastado 3 pensado en estas bobadas.... entonces de la Habana viene un barco cargado de?...tango
Chicos, hagan un círculo, saquen sus cuadernos y sus bolígrafos, vamos a ver cómo van con la elección de su tema de investigación:
- Juanita dime cuál es tu tema, recibe esta pelota y luego se la mandas a otro compañero del círculo
- Juanita responde: Festival de Luces de Villa de Leyva, lanza la pelota y le cae a Pepita.
- Pepita ahora dile un problema o pregunta de investigación al tema de Juanita y luego nos dices tu tema.
- Ehhhh ehhhh ehhhh ¿cómo hacer un festival sostenible? y mi tema es ....
Así Pepita dubitativa y soportando la presión de mi cronómetro dijo un problema con el que Juanita podría trabajar, así pasaron Pepita, Luisita, Camilita, Juanito, Juanito 2 y todos; el ejercicio fue haciéndose cada vez más dinámico y divertido. Profe es que no sé cuál de estos dos temas, no te preocupes pues dinos los dos, el rollo es para quien siga porque tendrá que decirte problemas para los dos temas.
Ni que planeado el ejercicio duró lo que teníamos de clase y todos hablaron.
Chicos para la próxima, la tarea es traer su tema y una pregunta de investigación.
- ¿Profe pero eso no fue lo que acabamos de hacer?
- Si por eso ya hicieron la tarea gracias a sus compañeros.
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